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第96期(总第96期) 2017年6月22日   本期四版  上一期  下一期  更多期次  
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作者:党政办公室 党政办公室 冯晶 冯晶

  读万卷书,行万里路。书是人类进步的阶梯。一本好书就是一位最好的朋友,是一位最好的老师。当你读得一本好书,当你走进了书本,展开了想象的翅膀,在书海中自由徜徉,当书中跳动着的文字变成了一个个丰满的有灵性的生命,你会真切的体验着读书乐,乐融融。
  下面介绍几种读书的方法:1、鲁迅的“跳法”鲁迅先生认为:“若是碰到疑问而只看那个地方,那么无论到多久都不懂的。所以,跳过去,再向前进,于是连以冰的地方都明白了。”这种方法是对陶渊明的“不求甚解”读书方法的进一步发挥。它的好处是可以由此节省时间,提高阅读速度,把精力放在原著的整体理解和最重要的内容上。
  2、巴金的“静坐”读书法著名作家巴金的读书方法十分奇特,因为他是在没有书本的情况下进行的。读书而无书的确算是天下第一奇了。这到底是怎么回事呢?巴金说:“我第二次住院治疗,每天午睡不到一小时,就下床坐在小沙发上,等候护士两点钟来量体温,我坐着,一动也不动,但并没有打瞌睡。我的脑子不肯休息,它在回
忆我过去读过的一些书,一些作品,好像它在我的记忆力完全衰退之前,保留下一点美好的东西。”原来他的读收法就是静坐在那里回忆曾经读过的书,通过回忆将过去读过的书拿出来一点点地咀嚼,就象牛反刍一样,能进一步消化吸收,不断地从已读过的书中汲取精神力量。
  3、华罗庚的“厚薄”法华罗庚主张:读书的第一步是“由薄到厚”。就是说,读书要扎扎实实,每个概念定理,都要追根求源,彻底清楚,这样一来,本来一本较薄的书由于增加了不少内容,就变得“较厚”了,这是“由薄到厚”。这一步以后还有更为重要的一步,即在第一步的基础上能够分析归纳,抓住本质,把握整体。做到融会贯通。经过这样认真分析,就会感到真正应该记住的东西并不多,这就是“由厚到薄”这样一个过程,才能真正提高效率。
  4、爱因斯坦无坚不摧“总分合”三步读书法所谓总,就是先对书形成总体印象。在浏览前言、后记、编后等总述性东西的基础上,
认真地阅读目录,概括发解全书的结构、体系线索内容和要点等。所谓分,就是在“总”体了解基础上,逐页却不是逐字地掠读全文。在掠读中,要特别注意书中的重点要点以及与自己需要密切相关的内容。所谓合,就是中掠读全书后,把已经获得的印象条理化、系统化。使观点与材料有机结合。经过认真思考,综合,弄清全书的内在联系,以达到总结、深化、提高的目的。
  5、杰克 · 伦敦的“饿狼式”读书法美国作家杰克伦敦经过苦难磨练,十分珍视读书机会。他遇到一本书时,不是用小橇子偷偷撬开它的锁,然后盗取点滴内容,而是像一头饿狼没进书的咽喉,凶暴的吮尽它的血,吞吐掉它的肉,咬啐它的骨头!直到那本书的所有纤维和筋肉成为它的一部分。
  6、毛姆的“乐趣”读书法。英国作家毛姆提出“为了乐趣而读书”的主张,他说:“我也不劝你一定要读完一本不规则读一本,就我自居则言,我发觉同时读五、六本书反而更合理,因为,我们无法每一天都有保持不变的心情,而且,即使在一天之
内也不见得会对一本书具有同样的热情。”
  7、杨振宁的“渗透”读书法杨振宁教授认为:既然知识是互相渗透和扩展的,掌握知识的方法也应该与此相适应。当我们专心学习一门课程或潜心钻研一个课题时,如果有意识地把智慧的触角伸向邻近的知识领域,必然别有一番意境。在那些熟悉的知识链条中的一环,则很有可能得到意想不到的新发现,对于那相关专业的书籍如果时间和精力允许,不妨拿起读一读,暂时弄不懂也没关系,一些有价值的启示,也许正产生于半通之中。采用渗透性学习方法会使我们的视野开阔,思路活跃,大力提高学习的效率。
  8、余秋雨的“畏友”读书法散文家余秋雨指出“应该着力寻找高于自己的‘畏友’,使阅读成为一种既亲切又需花费不少的活动。尽量减少与自己已有水平基本相同的阅读层面,乐于接受好书对自己的塑造。我们的书架里可能有各种不同等级的书,适于选作精读对象的,不应是那些我们可以俯视、平视的书,而应该是我们需要仰视的书。”
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